A primeira
turma do curso de Pós-Graduação em Gestão de Projetos em Agronegócio da
Faculdade de Tecnologia da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA),
iniciou seus trabalhos nesta sexta-feira, 24/04, às 19h, em Brasília. A turma
conta com 40 alunos.
Com carga
horária de 408 horas e estrutura curricular baseada em aulas participativas,
com estudos de casos, o aluno será capaz de gerenciar projetos na área de
agronegócios de forma eficaz e estratégica, para obter resultados alinhados às
práticas do Project Management Institut – PMI, que comprova altos níveis de
conhecimentos em gerenciamento de projetos.
O diretor da
Faculdade CNA, Abdon Miranda, explica que esta é a primeira pós-graduação em
gestão com o “DNA” da agropecuária. “É diferenciada por ter sido desenvolvida
pelo sistema CNA/SENAR/ICNA (Confederação da Agricultura e Pecuária do
Brasil/Serviço Nacional de Aprendizagem Rural/Instituto CNA) que representa o
setor no Brasil e na formação de mão de obra especializada para potencializar o
agronegócio”, ponderou. Na graduação, a Faculdade CNA teve início no primeiro
semestre de 2014. Hoje tem duas turmas no curso de três anos, totalizando 49
alunos.
Sobre o corpo docente
Formado
essencialmente por mestres e doutores, os professores da Faculdade de Tecnologia
CNA têm larga experiência nas áreas das disciplinas que vão ministrar. Por esta
razão, os próprios professores produzem o material de apoio para suporte das
aulas, que será associado à referência bibliográfica sugerida.
Mestre em
Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Maria Aparecida
de Assunção já é docente no curso de graduação de Tecnologia em Agronegócio da
Faculdade CNA e na pós-graduação será professora titular da disciplina “Gestão
de Marketing”, tema da aula inaugural no dia 24 de abril, também coordenará o
curso de Pós-Graduação. “O projeto pedagógico do curso foi desenvolvido em
consonância com as potencialidades do mercado de trabalho do setor. Com essa
proposta, o conteúdo será dinâmico, possibilitando aos pós-graduandos
realizarem diagnósticos, seminários temáticos e produzirem artigos
científicos”, reitera.
FONTE: Adaptado de Senar
